8月12日，浙派教育百家论坛暨第五届浙派教育思想与文化研讨会在宁波海曙召开。论坛吸引来自全省各地各界的浙派教育名家代表、教育行政部门和基层学校代表近900名参会。论坛由浙江省教育厅指导，浙江省教育学会、浙江省浙派教育生态科学研究院、宁波市教育局、宁波市海曙区人民政府主办。来自全省各地的30余位专家紧扣大会主题围绕“铸文化根魂·创卓越教育——教育创新和高质量发展”开展思想的碰撞，成果丰硕。浙商研究院（中国华商研究院）院长陈寿灿教授应邀出席本次论坛活动并作专题报告。

陈寿灿以《阳明学及其在教育实践中的展开》为讲题，他认为中国传统文化随宋室南迁在浙江实现了创造性转化与创新性发展，浙江学术思想的成就以浙学的形成为标志；以浙东学派与王阳明为代表的原创性思想高峰的形成是浙学形成的标志，阳明学是中国传统文化的原创性高峰。阳明心学是中国传统文化的精华，是增强中国人文化自信的切入点之一。

陈寿灿认为，王阳明所说的“意之所在即是物”突出对于在人心之中敞开来的世界的意义把握，以意义的建构为中心来理解人与世界之间的关系， 是对人的主体性的高扬。阳明学对主体的发现、对主体性的肯定，表明阳明哲学是高扬主体性的哲学。

陈寿灿认为弘扬主体性的实践哲学在教育实践中的展开就是主体性教育。主体性教育的最核心内容和终极旨趣就在于如何促进人的“自由”和“完善”，即促进人的潜能的实现，促进人的成长的完整性，实现人的全面发展。他从主体性教育本体论上坚持人能弘道，非道弘人；价值论上坚持人格独立、主体自主；功夫论上坚持始于兴趣，成于意志；方法论上坚持双向传播，实践验证；阐述了阳明学及其在教育实践中的展开，阐明当代教育要以培养具备独立人格的理性个体为目标。